Actividad 8: Responsabilidad Social como valor primordial (MODULO 3) Parte 3

 

  Actividad 8. Responsabilidad Social 

 

	MÓDULO 3 Parte 3 Responsabilidad Social como valor primordial

• "Uniminuto va a enseñar cómo servir más a Colombia, cómo construir la nueva Colombia justa, igualitaria, progresista".
  
  P. Rafael García Herreros

 

 

 

   Audio Responsabilidad Social P. Diego Jaramillo Recurso

Audio Responsabilidad Social Dr. Juan Fernando Pacheco Recurso

Glosario Responsabilidad Social (Directamente en el Aula)

 

 

Descripción

Esta actividad está dividida en dos partes:

1. La primera parte consiste en elaborar un Glosario Colaborativo partiendo de buscar en Internet definiciones de responsabilidad social en diferentes contextos: personal, empresarial, universitaria y estudiantil. Se espera que las definiciones sean extractadas de artículos de autor donde se hable del tema y no sólo definiciones de diccionario. Cada estudiante deberá poner en el glosario al menos una definición para cada término con la respectiva cita de dónde fue tomada.
2. En segundo lugar deberás escuchar los audios que son insumo para esta actividad y, teniendo en cuenta las definiciones del glosario -las tuyas y las de tus compañeros-, deberás redactar un documento en el hables de la importancia de los distintos tipos de Responsabilidad Social en tu Vida.

 

Insumos

1. Audio Responsabilidad Social Dr. Juan Fernando Pacheco
2. Audio Responsabilidad Social P. Diego Jaramillo

 

 

SOLUCION:

RECUERDA: Para descargar Click en la Imagen

 

Definiciones Encontradas	Documento Importancias de los distintos tipos de responsabilidad

 

 

 

 

Actividad 7: Responsabilidad Social como valor primordial (MODULO 3) PARTE 2

 

  Actividad 7. Responsabilidad y Ética.

 

 

	MÓDULO 3 Parte 2 Responsabilidad Social como valor primordial

• "Uniminuto va a enseñar cómo servir más a Colombia, cómo construir la nueva Colombia justa, igualitaria, progresista".
  
  P. Rafael García Herreros

 

 

Acciones Únicas (Espejo, Jaime) documento Word

El desafío de la Responsabilidad Social Universitaria: ¿Cómo diagnosticar y reformar el Ethos universitario?

 

 

Descripción

Para esta actividad realizarás una entrevista sobre la responsabilidad social, co-responsabilidad y ética. Puede ser a familiares, empresarios, directivos docentes o docentes.

Para esto de deberás:

1. Leer los documentos de insumo.

2. Buscar en Internet definiciones de responsabilidad social, co-responsabilidad y de ética (puede ser en diferentes contextos)

3. Con base en las lecturas y lo hallado en Internet deberás redactar al menos 3 preguntas que harás a tus entrevistados.

4. Harás la entrevista a dos personas que hayas escogido, con nombres completos, telefono y mail.

Insumos

• Leer documento: Acciones Únicas (Espejo, Jaime) publicada en Revista FUEGO.

• El desafío de la Responsabilidad Social Universitaria: ¿Cómo diagnosticar y reformar el Ethos universitario?. (Texto Opcional)

SOLUCIÓN

 

NOTA: Para Descargar los archivos - Click en la imagen.

 

* Entrevistas en Audio MP3

* Realizadas por: FERNANDEZ GOMEZ DIEGO FRANCISCO

 

Entrevista En Audio 1	Entrevista En Audio 2

 

* Entrevistas en Audio WAV

* Realizadas por: MARIA MAGDALENA RUEDA GOMEZ

 

Entrevista En Audio 1	Entrevista En Audio 2

ENTREVISTAS POR ESCRITO Y SOLUCIÓN DE TALLER

Realizado por: Alejandro Acevedo

Compatible Todos los Formatos

 

 

Actividad 6: Responsabilidad Social como valor primordial (MODULO 3)

 

Actividad 6. Ideales y Utopías. 

MÓDULO 3

	MÓDULO 3 Responsabilidad Social como valor primordial

• "Uniminuto va a enseñar cómo servir más a Colombia, cómo construir la nueva Colombia justa, igualitaria, progresista".
  
  P. Rafael García Herreros

 

• Cuentos y dramatizaciones del P. Rafael García Herreros archivo (Directamente en el aula)
• No más miseria documento Word

 

 

 

Descripción

Esta actividad consiste en participar en el Foro Actividad 6 y, con base en los insumos, desarrollar una reflexión que responda a las preguntas: ¿Qué movía al P. García Herreros a hacer y decir todo lo que hizo y dijo? ¿Cómo motivaría usted a otros a vivir los ideales y utopías del P. García Herreros?.

Insumos

1. Observa la presentación sobre: Cuentos y dramatizaciones del P. Rafael García Herreros Identifica las motivaciones profundas del Fundador y valores que desea comunicar.
   
2. Lee el capítulo: No más miseria del libro: “Rafael García Herreros, una vida y una obra”. Mirá los rasgos de responsabilidad social que se desarrollan.

SOLUCIÓN:

Para DESCARGAR (DOWNLOAD) El documento, Click en la imagen.

 

FORMATO 97-2003	FORMATO 2007

 

Actividad 5: LA OBRA MINUTO DE DIOS (MODULO 2) PARTE 3

 

Actividad 5. Educación para el Desarrollo.

 

MÓDULO 2

	MÓDULO 2 La Obra Minuto de Dios

• "En esta vida hay que hacer acciones inmortales, construir la nueva ciudad de los hombres.  No puede suceder que estemos en la luna, mientras que en la tierra hay  miseria y

  mucho dolor...".
  
  P. Rafael García Herreros

• Centro de Documentación del CED archivo
• Conferencia en audio de Manfred Max-Neef

 

Descripción

Para esta actividad debes relacionar la visión de Educación para el Desarrollo que promueve el CED Uniminuto con la noción de Desarrollo a Escala Humana de Manfred Max-Neef.

Para el análisis debes:

1. Elaborar un ensayo que responda ¿Cómo estos dos ideales se reflejan en la realidad colombiana y en la obra Minuto de Dios?¿son compatibles la educación y el desarrollo?¿si o no y porqué? (documento de Word 97, máximo 2 páginas tamaño carta, letra arial 12, espacio y medio).

 

Insumos

1. Visita la sección de "Educación para el desarrollo" del Centro de Documentación del CED y escoje un documento para enterarte sobre el tema.

2. Revisa el material sobre Desarrollo a Escala Humana: Escucha la conferencia en audio de Manfred Max-Neef y lee la síntesis de su conferencia.

 

PARA DESCARGAR EL TRABAJO SELECCIONA UNA DE ESTAS DOS IMÁGENES

 

 

Formato 97-2003	Formato 2007

 

genesis uniminuto (sistema de información)

NOTA: Si es la primera vez que ingresas ten en cuenta en aceptar el certificado de seguridad que se activa en la barra de tareas

 

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NETIQUETA

                       

Netiquette (o netiqueta en su versión castellanizada), es una palabra derivada del francés étiquette (buena educación) y del inglés net (red) o network, es el conjunto de reglas que regulan el comportamiento de un usuario en un grupo de noticias (newsgroup en inglés), una lista de correo, un foro de discusiones o correo electrónico.

De la misma manera que existe un protocolo para los encuentros físicos con personas, la así llamada netiquette describe un protocolo que se debe utilizar al hacer "contacto" electrónico.

Al igual que en la vida cotidiana, no conocerla no exime de responsabilidades.

Internet ha definido nuevos modelos de comunicación que han ido evolucionando de la misma forma que los usuarios los han ido modelando y utilizando. En esta evolución, los administradores de sistemas que permiten la comunicación y el debate entre usuarios han ido creando normas y protocolos en base a su experiencia con la intención de evitar malentendidos y disputas entre usuarios, así como que la actuación de un usuario pueda molestar a muchos o utilizar recursos indiscriminados del sistema.

Como ejemplo de un protocolo simple ampliamente reconocido en la netiqueta es la interpretación de que los textos escritos en mayúsculas reflejan que su autor estaría gritando.

 

 

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